ATIVIDADES DE CIÊNCIAS 

Professora: Luciana

 

Turma:  801 

 

Conteúdo: 

Sistemas digestório, respiratório e Circulatório

 

 

 ATENÇÃO!

 

Acesse o link abaixo e responda sua avaliação.

 

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhEZUFrOFllMW5jOU1ZMDdycTM5bUE6MQ 

 

COPA GERALDINO SILVA

Através de trocas de ideias e pesquisas, foram criados pelas turmas mascotes, e estes foram apresentados com seus devidos significados aos demais para serem votados.

O futebol é uma das maiores paixões do povo brasileiro. Neste período de copa do mundo, aproveitamos esse acontecimento para enriquecer as aulas de educação física. Desenvolvendo a criatividade, o respeito, o espírito esportivo, o gosto pelo esporte e lidar com o ganhar e perder. Afinal estamos em uma constante competição, devemos valoriza-la de maneira limpa e da mesma forma valorizar a derrota, pois faz parte do nosso dia a dia.

Projeto realizado pela professora de Educação Física Lucy Maria.

Planetário

No dia 25/05 os alunos do Colégio Estadual Geraldino Silva fizeram uma visita ao Planetário na Gávea (Rio de Janeiro) e ao Zoológico na Quinta da Boa Vista.
A viagem foi um sucesso! Veja algumas foto:

Entrada do Planetário

Alunos na cúpula

SALA DE AULA - CONEXÃO EDUCAÇÃO

Com o fim do 1º bimestre de aulas de 2010, todos os professores devem inserir no sistema Conexão Educação as notas de cada aluno. Professor, para cadastrar as notas é preciso seguir alguns procedimentos, conforme indicado abaixo: PASSO A PASSO (Vídeo) PASSO A PASSO (Apostila) Para saber mais, clique aqui: PORTARIA Nº 64/2010

FONTE: http://www.educacao.rj.gov.br/index5.aspx?tipo=secao&idsecao=246

No dia 25 de maio os alunos do Colégio Estadual Geraldino Silva farão uma viagem ao Planetário da Gávea (Rio de Janeiro).
Onde está sendo desenvolvido o Projeto "Desvendando O Sistema Solar", com os seguintes temas:

• Aspectos históricos
• Formação do Sistema Solar
• Características principais dos planetas
• Corpos menores
• Descobertas recentes
• Outros sistemas estelares.

Internet também para aprender

Você é do tipo que sabe o nome de todos os personagens de todos os seriados dos últimos anos, mas nunca entendeu a árvore genealógica da família real portuguesa? Ou então do tipo que adora um game de corrida de carros, mas nunca entendeu as fórmulas de Física envolvendo velocidade?

Graças às novas tecnologias, essa situação pode estar com seus dias contados. É cada vez mais frequente o uso das novas tecnologias para lidar com matérias “espinhosas” de maneira mais simples e melhorar o aprendizado.

A internet, por exemplo, permite que você navegue por qualquer museu do Brasil, como por exemplo, o Museu da Língua Portuguesa (www.poiesis.org.br), para obter informações sobre as origens da nossa língua e suas influências. No site do Museu Histórico Nacional (www.museuhistoriconacional.com.br) você pode conferir o acervo e aprender mais sobre a História do Brasil.

Outra boa notícia: para visitar os grandes museus do mundo, não é mais preciso viajar para o exterior! A maioria deles pode ser visitada virtualmente, como é o caso do British Museum, em Londres, do Louvre, em Paris, e do Museu de História Natural, em Nova Iorque.

Se você se interessa por História e Geografia, nada como poder visualizar a evolução da história por meio de mapas interativos. O site Resources For History (www.resourcesforhistory.com) conta a história do Império Romano e dos celtas com a ajuda de mapas. Você pode conferir também a história de dominação e guerras no Mediterrâneo pelo site www.mapsofwar.com/ind/imperial-history.html.

Para quem sempre sonhou em ser escritor e adora inventar histórias, a Máquina de Quadrinhos pode ajudar a desenvolver a criatividade e exercitar a narração (www.maquinadequadrinhos.com.br), com a ajuda da Turma da Mônica. Já o site Travessuras de Eusébio (www.travessurasdoeusebio.com.br) convida crianças de 7 a 11 anos a escrever histórias sobre o tucano Eusébio, além de propor outras atividades artísticas.

O clubinho da Luna (www.clubinhodaluna.com.br), por sua vez, propõe jogos e promove a integração das crianças portadoras de necessidades especiais. Já o Cambitolândia (www.cambito.com.br) trata de maneira divertida questões sobre ecologia e saúde, no intuito de lutar contra a exclusão digital no Brasil.

É também possível aprender as matérias mais “assustadoras” – como Matemática, Física e Química – por meio de jogos bem divertidos. O Ministério da Educação e a Escola do Futuro da USP disponibilizam jogos criativos envolvendo noções de Física e Química. Basta acessar os seguintes links:

MEC

http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Escola do Futuro da USP

http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp

Portal do Professor

Professor(a), conheça a coleção de recursos multimídia publicados no Portal para todos os níveis de ensino e em diversos formatos. Alguns materiais exigem programas para serem visualizados, veja no link abaixo. Nesse momento, há 5793 recursos publicados e muitos outros aguardando autorização dos autores para publicação. 

Prevenir é Saúde

No dia 30/03, no Colégio Estadual Geraldino Silva foi realizada uma palestra pela Secretaria Municipal de Saúde.

A palestra teve como principal tema a prevenção e a conscientização da Leptospirose. Esteve presente alunos e comunidade em geral.

Parabéns a Secretaria Municipal de Saúde por mais esta iniciativa.

Copa do Mundo na África do Sul

 

Em junho de 2010 começa a Copa do Mundo na África do Sul. Aproveite o maior evento de futebol do planeta para tratar não apenas do esporte, uma das grandes paixões brasileiras, mas também das nossas raízes culturais africanas e do respeito à diversidade. 

Para saber mais acesse: http://revistaescola.abril.com.br/copa-do-mundo-africa-do-sul

FIQUE POR DENTRO!

VACINAÇÃO DA INFLUENZA H1N1

A saúde pública brasileira tem um novo e grande desafio: vacinar contra a Influenza H1N1.Se você faz parte do grupo a ser vacinado, fique atento ao calendário e procure um posto de vacinação na data da convocação.

Não esqueça de levar a sua caderneta de vacinação.

Datas

A primeira fase da vacinação, de 8 a 19 de março, imunizará os trabalhadores da rede de atenção à saúde e profissionais envolvidos na resposta à pandemia e a população indígena. Entre os trabalhadores, estão médicos, enfermeiros, recepcionistas, pessoal de limpeza e segurança, motoristas de ambulância, equipes de laboratório e profissionais que atuam na investigação epidemiológica. A vacinação dos indígenas abrangerá a totalidade da população que vive em aldeias e será realizada em parceria com a Funasa (Fundação Nacional de Saúde).
A segunda etapa, entre 22 de março e 2 de abril, abrangerá grávidas em qualquer período de gestação, pessoas com problemas crônicos (exceto idosos, que serão chamados posteriormente) e crianças de seis meses a dois anos. Na lista, entram doenças do coração, pulmão, fígado, rins e sangue; diabéticos, pessoas com debilitação do sistema imunológico e obesos grau 3 --os antigos obesos mórbidos. As gestantes começam a ser imunizadas nesse período e poderão tomar a vacina em qualquer outra etapa.
As crianças de 6 meses a 2 anos devem receber meia dose da vacina e, depois de 21 dias, poderão tomar a outra meia dose.
Adultos de 20 a 29 anos são o público-alvo da terceira fase, que vai de 5 a 23 de abril. A quarta e última etapa, de 24 de abril a 7 de maio, coincide com a campanha anual de vacinação contra a gripe comum. Nesse período, os idosos serão imunizados para a influenza sazonal, como todos os anos. Se tiverem doenças crônicas, receberão também a vacina contra a gripe pandêmica. A estratégia foi elaborada de forma que a população dessa faixa etária se dirija aos locais de vacinação apenas uma vez.

Fonte: http://www.vacinacaoinfluenza.com.br/site/conteudo/calendario.asp

http://www1.folha.uol.com.br/folha/equilibrio/noticias/ult263u684819.shtml

http://portal.saude.gov.br/portal/saude/default.cfm