segunda-feira, 29 de março de 2010
quarta-feira, 24 de março de 2010
FIQUE POR DENTRO!
VACINAÇÃO DA INFLUENZA H1N1
A saúde pública brasileira tem um novo e grande desafio: vacinar contra a Influenza H1N1.Se você faz parte do grupo a ser vacinado, fique atento ao calendário e procure um posto de vacinação na data da convocação.Não esqueça de levar a sua caderneta de vacinação.
Datas
A primeira fase da vacinação, de 8 a 19 de março, imunizará os trabalhadores da rede de atenção à saúde e profissionais envolvidos na resposta à pandemia e a população indígena. Entre os trabalhadores, estão médicos, enfermeiros, recepcionistas, pessoal de limpeza e segurança, motoristas de ambulância, equipes de laboratório e profissionais que atuam na investigação epidemiológica. A vacinação dos indígenas abrangerá a totalidade da população que vive em aldeias e será realizada em parceria com a Funasa (Fundação Nacional de Saúde).
A segunda etapa, entre 22 de março e 2 de abril, abrangerá grávidas em qualquer período de gestação, pessoas com problemas crônicos (exceto idosos, que serão chamados posteriormente) e crianças de seis meses a dois anos. Na lista, entram doenças do coração, pulmão, fígado, rins e sangue; diabéticos, pessoas com debilitação do sistema imunológico e obesos grau 3 --os antigos obesos mórbidos. As gestantes começam a ser imunizadas nesse período e poderão tomar a vacina em qualquer outra etapa.
As crianças de 6 meses a 2 anos devem receber meia dose da vacina e, depois de 21 dias, poderão tomar a outra meia dose.
Adultos de 20 a 29 anos são o público-alvo da terceira fase, que vai de 5 a 23 de abril. A quarta e última etapa, de 24 de abril a 7 de maio, coincide com a campanha anual de vacinação contra a gripe comum. Nesse período, os idosos serão imunizados para a influenza sazonal, como todos os anos. Se tiverem doenças crônicas, receberão também a vacina contra a gripe pandêmica. A estratégia foi elaborada de forma que a população dessa faixa etária se dirija aos locais de vacinação apenas uma vez.
A segunda etapa, entre 22 de março e 2 de abril, abrangerá grávidas em qualquer período de gestação, pessoas com problemas crônicos (exceto idosos, que serão chamados posteriormente) e crianças de seis meses a dois anos. Na lista, entram doenças do coração, pulmão, fígado, rins e sangue; diabéticos, pessoas com debilitação do sistema imunológico e obesos grau 3 --os antigos obesos mórbidos. As gestantes começam a ser imunizadas nesse período e poderão tomar a vacina em qualquer outra etapa.
As crianças de 6 meses a 2 anos devem receber meia dose da vacina e, depois de 21 dias, poderão tomar a outra meia dose.
Adultos de 20 a 29 anos são o público-alvo da terceira fase, que vai de 5 a 23 de abril. A quarta e última etapa, de 24 de abril a 7 de maio, coincide com a campanha anual de vacinação contra a gripe comum. Nesse período, os idosos serão imunizados para a influenza sazonal, como todos os anos. Se tiverem doenças crônicas, receberão também a vacina contra a gripe pandêmica. A estratégia foi elaborada de forma que a população dessa faixa etária se dirija aos locais de vacinação apenas uma vez.
segunda-feira, 22 de março de 2010
Dia Mundia da Água com plantio de árvores nativas
Em comemoração ao Dia Mundia da Água, 22 de março, a Secretaria Municipal de Meio Ambiente realizou em Purilândia a plantio de árvores nativas.
Os alunos do 4º e 5º ano de escolaridade do Colégio Estadual Geraldino Silva, participaram deste evento com o objetivo da conscientização sobre a importância da água para a vida em nosso planeta.
sexta-feira, 19 de março de 2010
ATENÇÃO ALUNOS!
Já estão abertas, e vão até o dia 26 de março, as inscrições para a 6ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A inscrição dos alunos na OBMEP é feita apenas no site da Olimpíada (http://www.obmep.org.br/) e é de responsabilidade dos professores e diretores das escolas.
Para mais informações, regulamento e dúvidas, acesse o site http://www.obmep.org.br/
Para mais informações, regulamento e dúvidas, acesse o site http://www.obmep.org.br/
terça-feira, 16 de março de 2010
Jogos Educativos
Jogo do casteloNeste divertido jogo criado com exclusividade para o site de NOVA ESCOLA, a criança é desafiada a descobrir os números que faltam no quadro numérico. Dessa forma, percebem as regularidades do sistema de numeração decimal.
Para fazer o download do jogo acesse:
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-castelo-428059.shtml
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-castelo-428059.shtml
Jogo Daqui pra lá, de lá pra cáNeste jogo, seus alunos vão colocar em prática conhecimentos geométricos de orientação espacial. Para ajudar o personagem a cumprir os trajetos propostos, será preciso indicar a direção que ele deve seguir pelas ruas da cidade.
Para fazer o download do jogo acesse:
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-espaco-forma-428061.shtml
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-espaco-forma-428061.shtml
Jogo Sjoelbak
O Sjoelbak é um jogo de origem holandesa, que relaciona habilidade motora com cálculo mental. É conhecido também por Bilhar Holandês.
O Sjoelbak é um jogo de origem holandesa, que relaciona habilidade motora com cálculo mental. É conhecido também por Bilhar Holandês.
Para fazer o download do jogo acesse:
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/sjoelbak-428032.shtml
Acesse também:
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/lst_pratica-pedagogica.shtml
segunda-feira, 15 de março de 2010
Você sabia?
Quais são as semelhanças e diferenças entre furacão, tufão e ciclone?
1. Ciclones e furacões têm a mesma formação. Sua origem é no mar, quando as águas atingem 27 ºC na superfície e evaporam.
2. O vapor de água aquecido sobe para as camadas mais frias, se condensa e forma nuvens densas de tempestade.
3. A condensação libera muita energia e cria uma zona de baixa pressão no topo, atraindo correntes ascendentes de ar.
4. Todo o ar ao redor tende a ser atraído para o centro (ou olho) do furacão e ocupa o espaço do ar que subiu, reforçando o fenômeno.
Mais sobre fenômenos naturais
As nuvens são feitas de água? Em que diferem umas das outras?
Investigadores de fenômenos naturais
O que são terremotos e como se mede sua intensidade?
O que é um tsunami?
Por que é raro ocorrer terremotos no Brasil?
Todos são fenômenos caracterizados por grandes quantidades de ar que se deslocam de forma organizada em colunas verticais e executam um movimento giratório muito rápido, em função da energia do Sol e do movimento de rotação da Terra. Porém, de acordo com a velocidade do vento, recebem uma denominação diferente (veja no infográfico acima como esses ventos se formam). O ciclone é formado por ventos mais amenos. Quando eles são mais intensos, passam a ser chamados de furacão ou tufão - ambos têm as mesmas características, no entanto, nos países ocidentais, o fenômeno climático é denominado furacão, enquanto nos orientais é comum chamá-lo de tufão. Os efeitos e danos que esses fenômenos climáticos causam podem ser classificados de acordo com a intensidade de seus ventos, na escala anemométrica internacional de Beaufort, que vai do 0 ao 12.
2. O vapor de água aquecido sobe para as camadas mais frias, se condensa e forma nuvens densas de tempestade.
3. A condensação libera muita energia e cria uma zona de baixa pressão no topo, atraindo correntes ascendentes de ar.
4. Todo o ar ao redor tende a ser atraído para o centro (ou olho) do furacão e ocupa o espaço do ar que subiu, reforçando o fenômeno.
Mais sobre fenômenos naturais
As nuvens são feitas de água? Em que diferem umas das outras?
Investigadores de fenômenos naturais
O que são terremotos e como se mede sua intensidade?
O que é um tsunami?
Por que é raro ocorrer terremotos no Brasil?
Todos são fenômenos caracterizados por grandes quantidades de ar que se deslocam de forma organizada em colunas verticais e executam um movimento giratório muito rápido, em função da energia do Sol e do movimento de rotação da Terra. Porém, de acordo com a velocidade do vento, recebem uma denominação diferente (veja no infográfico acima como esses ventos se formam). O ciclone é formado por ventos mais amenos. Quando eles são mais intensos, passam a ser chamados de furacão ou tufão - ambos têm as mesmas características, no entanto, nos países ocidentais, o fenômeno climático é denominado furacão, enquanto nos orientais é comum chamá-lo de tufão. Os efeitos e danos que esses fenômenos climáticos causam podem ser classificados de acordo com a intensidade de seus ventos, na escala anemométrica internacional de Beaufort, que vai do 0 ao 12.
quarta-feira, 10 de março de 2010
Aluno premiado com Notebook
O aluno do C.E. Geraldino Silva, Cristiano Narciso da Silva do Projeto Autonomia foi contemplado com um notebook - Projeto Geração Futuro - SAERJ/2009.
Parabeńs Cristiano!
Parabenizamos também aos pais e a professora Elzira que também contribuíram para mais esta CONQUISTA.
Esta previsto para o dia 15 de abril de 2010, as 10 horas no Maracanãzinho - Rio de janeiro, o evento de entrega dos notebooks.
Parabeńs Cristiano!
Parabenizamos também aos pais e a professora Elzira que também contribuíram para mais esta CONQUISTA.
Esta previsto para o dia 15 de abril de 2010, as 10 horas no Maracanãzinho - Rio de janeiro, o evento de entrega dos notebooks.
domingo, 7 de março de 2010
Fonte: baby-fazendodiferenca.blogspot.com/8 DE MARÇO É DIA DA MULHER
As mulheres do Século XVIII eram submetidas à um sistema desumano de trabalho, com jornadas de 12 horas diárias, espancamentos e ameaças sexuais
O Dia Internacional da Mulher, 8 de março, está intimamente ligado aos movimentos feministas que buscavam mais dignidade para as mulheres e sociedades mais justas e igualitárias. É a partir da Revolução Industrial, em 1789, que estas reivindicações tomam maior vulto com a exigência de melhores condições de trabalho, acesso à cultura e igualdade entre os sexos. As operárias desta época eram submetidas à um sistema desumano de trabalho, com jornadas de 12 horas diárias, espancamentos e ameaças sexuais.
Dentro deste contexto, 129 tecelãs da fábrica de tecidos Cotton, de Nova Iorque, decidiram paralisar seus trabalhos, reivindicando o direito à jornada de 10 horas. Era 8 de março de 1857, data da primeira greve norte-americana conduzida somente por mulheres. A polícia reprimiu violentamente a manifestação fazendo com que as operárias refugiassem-se dentro da fábrica. Os donos da empresa, junto com os policiais, trancaram-nas no local e atearam fogo, matando carbonizadas todas as tecelãs.
Em 1910, durante a II Conferência Internacional de Mulheres, realizada na Dinamarca, foi proposto que o dia 8 de março fosse declarado Dia Internacional da Mulher em homenagem às operárias de Nova Iorque. A partir de então esta data começou a ser comemorada no mundo inteiro como homenagem as mulheres.
Fonte: http://www.arteducacao.pro.br/homenagem/mulher.htm
O Dia Internacional da Mulher, 8 de março, está intimamente ligado aos movimentos feministas que buscavam mais dignidade para as mulheres e sociedades mais justas e igualitárias. É a partir da Revolução Industrial, em 1789, que estas reivindicações tomam maior vulto com a exigência de melhores condições de trabalho, acesso à cultura e igualdade entre os sexos. As operárias desta época eram submetidas à um sistema desumano de trabalho, com jornadas de 12 horas diárias, espancamentos e ameaças sexuais.
Dentro deste contexto, 129 tecelãs da fábrica de tecidos Cotton, de Nova Iorque, decidiram paralisar seus trabalhos, reivindicando o direito à jornada de 10 horas. Era 8 de março de 1857, data da primeira greve norte-americana conduzida somente por mulheres. A polícia reprimiu violentamente a manifestação fazendo com que as operárias refugiassem-se dentro da fábrica. Os donos da empresa, junto com os policiais, trancaram-nas no local e atearam fogo, matando carbonizadas todas as tecelãs.
Em 1910, durante a II Conferência Internacional de Mulheres, realizada na Dinamarca, foi proposto que o dia 8 de março fosse declarado Dia Internacional da Mulher em homenagem às operárias de Nova Iorque. A partir de então esta data começou a ser comemorada no mundo inteiro como homenagem as mulheres.
Fonte: http://www.arteducacao.pro.br/homenagem/mulher.htm
quinta-feira, 4 de março de 2010
Rio de Janeiro 445 anos
RIO DE JANEIRO CELEBRA 445 ANOS DE ENCANTO
No dia 1º de março, comemoramos o aniversário da Mui Leal e Heróica Cidade de São Sebastião do Estado do Rio de Janeiro. Você não conhecia esse primeiro nome do Rio de Janeiro? Então leia esse Especial! Aos 445 anos, o Rio é memória e modernidade, com suas igrejas, centros culturais, sobradinhos e arranha-céus. Entrevistamos o professor de Geografia da UERJ João Baptista Ferreira de Mello para descobrir algumas das curiosidades da Cidade Maravilhosa. Mas não deixamos de lado os moradores. Alunos da rede estadual, como você, elegeram points e destacaram problemas da cidade que gostariam de ver solucionados. Mas como a semana é de festa, traçamos um roteiro de lugares escondidos e interessantes pelas ruas charmosas do Rio – uma cidade como você nunca viu.
Quer saber mais sobre a história da cidade do Rio de Janeiro?
Do condomínio à periferia, um RioAlunos elegem os melhores "points" e os principais problemas do Rio de Janeiro
O Rio de Janeiro, muitas cidades em 445 anos
CONECTE-SE
Fonte: http://www.conexaoaluno.rj.gov.br/temas-especiais.asp
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